Publicerad av
Skolbiblioteksresursen - Monica Nilsson-Ehrenstråle
Bildverktyg
Marknadsföring
MIK
Presentation
- Hämta länk
- X
- E-post
- Andra appar
Dags för ämnet historia! Ös ur spännande epoker och inspirera både kollegor och elever till göra spännande arbeten kring historia! Låta eleverna få krypa in under huden på olika personer med olika roller under t ex stormaktstiden .... I Stockholm som fattighjon, rik mamsell, skeppsredare, latrintömmerska. Listan kan göras lång. Att vara utan den där duschen, elektriciteten och mobilen.... Smutsen stanken .....
Förutom alla goda historiekällor på nätet få rejäl inlevelse genom att läsa tillsammans i klassen en historisk berättelse just från den tiden och sedan ha boksamtal i grupper. Eftersom läraren och skolbibliotekarien jobbar tillsammans så finns det ju en extra resurs i klassen :-)
Info om materialet:
Materialet som presenteras består av styrdokumentutdrag som anger syfte och centralt innehåll i ämnet. Men också kontrollpunkt med kriterier för bedömning av kunskaper. Bedömningsdelen är inte graderad i A-E eftersom vi som skolbibliotekarier inte sätter betyg. Men vi behöver ha kännedom om de generella kunskapskriterier som gäller. Vi är viktiga samtalspartners vid utvärderingen av elevprestationer och elevarbeten som vi varit med om att genomföra tillsammans. Vilket i sin tur blir en resurs för lärarens betygsättning. Vi behöver också kunna peppa eleverna mot att nå målen.
Till postern hör ett blad - SO åk 4-9 - Strategi - som du skriver ut och fyller i när du funderat klart:
________
Detta inlägg ingår i en serie blogginlägg kring de nya kursplanerna sedda utifrån ett samarbetsperspektiv skolbibliotekarie och pedagog. För att inte missa något inlägg - prenumerera gärna på bloggen (se anmälningsblankett överst till höger).
Kommentarer
Skicka en kommentar