Uppsala universitet visar vägen för AI i undervisningen

Uppsala universitet visar vägen för hur AI bör användas i högskolevärlden. Nyligen har de publicerat Riktlinjer för generativ AI i undervisning och bedömning.  .... och här handlar det om att våga och kasta sig in i denna nya främmande AI-värld! Samtidigt som man är väl förberedd. Riktlinjerna vore lika värdefulla i både grundskola och gymnasieskola - självklart med anpassning! Riktlinjerna är en guide och väg framåt.  

• uppmuntra till ansvarsfull och etisk användning och testning av generativa AI-verktyg,
• stödja vår personal i att bli AI-kunniga,
• hjälpa eleverna att använda generativ AI på ett effektivt och lämpligt sätt i sitt lärande,
• främja anpassning av artificiell intelligens i undervisning och examination,
• se till att informationssäkerhet, dataskydd, upphovsrätt och akademisk integritet upprätthålls,
• Samarbeta om bästa praxis i takt med att tekniken och dess tillämpningar utvecklas.

 Riktlinje nr 1 

1. Om användningen av generativ AI begränsas i undervisningssituationer och/eller bedömningar måste detta tydligt anges i skriftlig information. Begränsningen ska vara motiverad med hänsyn till lärandemålen, uppgiftens karaktär eller pedagogiska överväganden. I undervisningssituationer och bedömningar ska det också tydligt framgå i skriftlig information om användningen av generativ AI ska rapporteras. [se också kommentar] 

 .......

4. En person som har använt sig av AI-genererat material ansvarar för hur det används. Användningen måste vägledas av akademisk redlighet, en kritisk inställning till materialets tillförlitlighet och etiska överväganden.[se kommentar]